[vc_row][vc_column width=”1/1″][vc_tour interval=”0″][vc_tab title=”課程簡介” tab_id=”82c3bea9-4697-9″][vc_column_text]
課 程 簡 介
[/vc_column_text][vc_column_text]一、教學理念：
藉由美學的專業引導，配以生活中容易取得之物件，製作出具個人特色之作品，使學習者達到卓越的成效與收穫。
二、預期效益：
1. 透過環保結合技藝，融入日常生活實用創意。
2. 啟發學生DIY動手做的習慣，由無到有，增強信心。
3. 促發在美學、藝術、創意，自己動手做…的學習動機。
4. 進而發展學生創作的成就感，並可實際體驗完成。DIY+功能性+創意+商業價值 的創作小品…。日後可參加展覽，可自用，可送禮，可義賣…。達到雙手萬能，由無到有，無限創意的快樂學習境界。
三、教學內容：
1. 利用皮革作出集線器。
2. 利用簡單碎布作出精美的手機袋。
3. 利用紙箱和布匹做成實用的置物箱。[/vc_column_text][/vc_tab][vc_tab title=”師資簡介” tab_id=”47a8cb7b-2490-3″][vc_column_text]
師 資 簡 介
[/vc_column_text][vc_column_text]
李青榕老師
學 歷：世界高職美工科畢業
經 歷：
水彩人物、風景畫專業畫家，畫廊負責人
新北市米倉國小特聘校園空間規劃- 榮獲卓越學校認證
文建會主辦建國百年手工獨木舟環島挑戰24天紀錄保持
台灣運動獨木舟帆船協會常務理事
現 職：
新北市金美國小駐校藝術家
淡水社區大學、基督教恩慈基金會講師
清華大學「跨領域通識課程獨木舟製造教學指導老師」
水芙蓉咖啡館負責人[/vc_column_text][/vc_tab][vc_tab title=”課程照片” tab_id=”1447744781698-2-8″][vc_column_text]
課 程 照 片
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[/vc_column_text][/vc_tab][vc_tab title=”心得分享” tab_id=”1447744893693-3-3″][vc_column_text]
心 得 分 享
[/vc_column_text][vc_column_text]學生 古家羽
記得有一次漂流木D IY 課程的主題是貓頭鷹，當我把貓頭鷹作好後，我覺得這 個作品要看得出來是貓頭鷹應該很難吧？！所以，我就幫貓頭鷹加上了耳朵、眼睛 和鼻子，最後居然變成了一隻……松鼠！！雖然，最後我沒有做出貓頭鷹，我還是 覺得上這堂課很有趣，因為可以盡情發揮自己的創意，讓我比較貧瘠的想像力變得 豐富了。
學生 鍾予安
我覺得快樂學習的課程十分地有意義，因為在開始前，大哥哥大姐姐都會帶我 們唱詩歌，並且跟我們介紹老師及課程內容等等。在漂流木D IY 課程中，我學到了 一些切割、鋸木頭的方法，也成功的做出屬於於自己的第一個木工藝品—貓頭鷹!!! 很謝謝老師及志工們辛苦地陪伴、照顧我們，希望下一次可以再去參加類似的活 動。
學生 周淳蓁
這學期我參加Happy Learning的創意DIY課程。在課程中，我學到了很多東西， 特別是老師說到這門課的學習精神，就是「無中生有」。從老師的教導中，我所認 知到的「無中生有」是指把別人不要的東西，做成有意義的藝術品。第一次上課， 老師跟我們分享自己的作品和人生的經驗，讓我很受鼓勵。接下來的課程，老師指 導我很多漂流木DIY的技巧，像是切斜角的方式製作出貓頭鷹，還有鑽洞、找到合 孔的樹枝，好安裝動物的脖子、角等各個部位。經過整學期的課程，我完成了四 個作品，有貓頭鷹、兔子，還有兩個像驢子的作品。 我覺得在Happy Learning課程 中，我之所以能學到很多東西，是因為我是在快樂的環境下學習。所以，我也要用 同樣正面的態度，來學習課業，這樣，我也一定能有很多收穫。
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