台北市第四十關懷據點
得榮少年關懷者．鍾旻庭
我剛成為關懷者，因著沒有經驗，頭幾次上課都相當緊張。雖在互動上，羅同學較不容易有來往或回饋，但每當她準時赴約，就深感或許情形不是表面所見的。經過幾個月的關係建立和陪伴，羅同學的心漸漸打開，會主動分享生活中的趣事。對我來說，每週這樣的小聚，就成了彼此值得記念的時光。
生活中，我盡所能站在得少的角度去關心，盼能真實幫助他們。當然也藉著讓得少擔任活動隊輔的機會，與他們有更多時間相處、交流。加上較有輩分的長者來關心，補足我缺乏的部分。
在活動內容的安排上，盡量把他們擺在合適的位置。例如羅同學個性較內向、話不多，就讓他操控電腦和拍影片。以往耳聞羅同學較有個性，剛開始分配工作時，因他的部分比其他人更需花時間和心力去完成，就會擔心他無法勝任，但他盡所能的配合，並且有高度完成，令人十分感動。
陳同學個性也是內向，話不多，但樂意配合活動需要，與小孩子有較多的互動。在工作分配上不挑選、不抱怨，接受度高，也願意受調整，就算內容不熟悉也會盡力達到，並在活動進行中盡力將內容、重點傳達給參與者。這與平時我認識的她，有很大不同，發現她更能表現自己。
張同學屬於較為天真單純的類型，安排的事項接收快，但因容易緊張，忘得也快。雖然積極度和專注力較弱，但樂意接受領導者的安排，臨時工作分配變動也能接應得上。
雖然與所關懷的對象接觸不久，但經過這樣的活動，翻轉了我對他們的認識。不僅在活動中需把他們擺在合適的位置，也要在生活中多花時間建立關係，多了解一點他們真正的需要，而不以主觀角度去設想。相信此後我們的關係，能一次比一次更好。
